民进市委会：

贵委提出的《关于新媒体时代全面推进媒介素养教育 提升中小学生媒介素养的建议》提案收悉。该提案被列为2024年度市政协贝璐国副主席督办的重点件。承办单位高度重视，市教育局牵头，会同市委宣传部，共同抓好办理工作。经研究，现将提案中涉及的有关问题答复如下：

近年来，我市认真贯彻落实党和国家教育方针，聚焦“优质均衡”与“公平”两大诉求，助推新区教育高质量发展。与此同时，围绕学生“德智体美劳”发展，坚持抓好素质教育，将中小学生媒介素养教育作为素质教育重要内容，注重发挥各部门作用，“防疏引”结合推进媒介素质教育，积极将媒介素养教育融入现有课程及体艺特长、实践活动教学；加强针对性教育，通过理论和实践相结合，提升中小学生理解和分析媒体信息的能力，持续提升媒介素养教育的成效。下步，针对提案中提出建议，我市将进一步加大工作力度，突出重点、抓好落实，确保中小学生媒介素养教育更好推进。

一、关于“社会有关力量要重视学生的媒介素养教育”的建议

一是发挥好教育部门主导作用，坚持校内教育与校外教育相结合，通过家长学校、家长课堂、家长会等形式引导家长做好学生使用媒介的“堵疏防”工作，形成家校同向的媒介素养教育合力。二是充分发挥各部门作用，市教育局牵头市委宣传部、团市委、妇联等相关部门，多方搭建新媒体应用平台和活动场景，为学生媒介素养提升提供有力保障。三是注重发挥宣传作用，在全市挖掘一批提升我市中小学生媒介素质的典型案例，做好典型报道，在全社会营造“拥抱新媒体时代”的良好氛围。

二、关于“制定媒介素养教育标准，将媒介素养教育融入到其他学科教学中”的建议

一是优化既有信息课程。目前，我市从小学三年级至初三上半学期，每周安排了1—2节的信息课程；高中学校根据学情在高一或高二开设了信息课程，对选考信息技术学科的学生每周开设了4—5节的课程。通过优化信息课程，让学生进一步提升媒介素养，提高信息化技能水平。二是强化媒介素养教育要求。根据中小学德育工作指南要求，开发网络德育资源，搭建各种网上交流平台，组织开展以媒介素养为主题的班（队）会、冬（夏）令营、家校互动等活动。三是积极融入其他学科教学。深度挖掘中小学语文、历史、地理、体育、艺术等课程蕴含的媒介素养教育要求，形成协同效应，提升教学成效。

三、关于“引导中小学生科学使用媒体”的建议

一是加强媒体使用实践。通过拓展性课程与选修课程的开设，增加学生使用媒体的机会，积极引导学生加强对媒体信息收集、加工、整理、制作与传播的学习，不断强化实践。二是提升媒体应用能力。在组织开展校园文化体艺活动中，鼓励支持学生自主开展摄影、广播、手抄报、无人机拍摄等活动，提升媒体应用能力。三是培养正确的媒介素养三观。1—3年级，加强“防”的工作，引导学生树立正确的上网理念；4—8年级，加强“疏”的工作，引导学生加强对信息媒介使用的控制与选择，特别是提升学生对不良信息的筛选与把控能力；9年级与高中阶段，做好“引”的工作，通过加强学生的经典阅读等渠道，引导学生多多参加有益的公益活动。

四、关于“培养中小学生的媒体批判意识和能力”的建议

一是加强课堂管理，通过语文、历史、思政等课堂，特别是思政课堂，培养中小学生的媒体批判意识和能力。二是加强中小学生手机管理，进一步落实中小学生手机管理要求，各中小学按照“一校一案”的原则，结合学生特点和学习生活实际，制定切实可行的校内学生手机管理实施方案，切实把手机管理融入学校日常管理工作。三是加强家校合作，通过家长学校、家长课堂、家长会及告家长书，协同规范学生合理、科学使用手机等传播媒介，引导学生合理使用网络，提升网络素养，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害。四是加强防欺诈教育，通过具体案例分析，加强学生对“防诈”“防网络欺凌”“防网络沉迷”等教育。

感谢贵委对政府工作的关心和支持。

舟山市人民政府办公室

2024年8月21日

（联系人：市教育局 史学军，联系电话：13567666798）

舟山市人民政府办公室关于对市政协八届三次会议第83132号提案的复函.pdf